老师带领孩子去发现枇杷的变化和特点，并用画笔记录下自己所见到的枇杷，用多种形式表现枇杷的外部特征。剪刀、摘枇杷神器、徒手……为了能采摘到成熟的枇杷，孩子们使出浑身解数，个人行动的、小组合作的、集体配合的，用集体的智慧和力量摘下成熟的枇杷。通过劳动所得，孩子们各个兴奋的品尝着来自该园自给自足的枇杷，纯绿色无污染的枇杷一入口就引来了一阵阵的赞美声音“哇，枇杷好甜呀！”“幼儿园的枇杷真好吃呀！”
通过与自然的亲密接触，孩子们观察到了枇杷的生长过程，亲自采摘和品尝枇杷，享受着自然给予的馈赠，在亲历体验、自主探索、讨论互动中，孩子们收获了别样的精彩，这就是“生活即教育”的魅力所在。
